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教你怎样和孩子一起收拾玩具

时间：2017-03-31 作者：91再生来源：91再生网

　　孩子越大，玩具越多，家长们整天跟在后面收拾烂摊子。这头才刚收拾，那里又开始乱放；家里到处都是玩具，走路时经常会踩到小玩具，给你支招。邀请孩子跟你一起收拾玩具。

　　妙招一：把最常用的玩具放在最明显的位置

　　每个孩子都有天天不离手的玩具，比如供应库存毛绒玩具抱熊、安抚巾之类体积比较小，而且孩子很容易丢掉落下的小物件。所以家长们平时收纳时，就要摆在明显的位置，可以考虑电视柜旁的抽屉或抽屉的最上层，方便大人拿取或收纳。

　　妙招二：建立多个“玩具基地”

　　将玩具分散在家的多个地点，譬如放在汽车里、爷爷奶奶家中。这样可以提高玩具的利用效率。不同的玩具适合在不同的地方玩，比如遥控车最好放在室外玩，而附有组件的玩具（如积木、拼图、七巧板等）则适合在桌上或小地毯上玩，这样小组件才不会散落一地而找不到。

　　妙招三：尊重孩子的意见，清除无法使用的玩具

　　随着孩子的年龄增长，玩具也在增多。因此对于那些不适用的，不能“正常工作”的玩具，要毫不犹豫地淘汰。进行取舍，整理玩具应该充分尊重孩子的意见，不能强迫或者威胁，适当引导孩子，跟孩子说清楚为何舍弃的道理，这样孩子不仅受到了一次爱惜玩具的教育，而且还学会了在人生中如何选择“取”或“舍”。但孩子仍然珍爱并坚决表示不愿处理掉的旧玩具，不妨保留几件。

　　妙招四：巧妙循环保持新鲜感，储藏难操作的玩具

　　喜新厌旧是孩子的特性，很多的玩具对孩子来说只是一时新鲜，父母可以暂时收藏起一部分，定期给孩子取出来做一下“循环”。这样孩子在某段时间可将注意力集中于较少量的玩具上，而且孩子才能永远保持一种新鲜感。有些玩具对于孩子来说，并不适合玩耍的，家长们可以将这些还难以操作的玩具先收拾起来。孩子对于难度过高的玩具，会影响孩子的智力，而且存在的安全隐患会更多。

　　妙招五：玩具陈列有规则

　　将孩子常玩的东西放在他可以自由取放之处，这样方便孩子自己收拾，引导孩子养成自己收拾整理的独立性。玩具的排列也讲究规则，比如要将较重的玩具放在底层，这样当孩子去拿的时候，才不会弄伤；而容易搞脏的活动用品(颜料、蜡笔、黏土、彩色笔)应该放在上层，宝宝才不会随意拿到。父母还应该教孩子如何将玩具分类，整理，培养孩子物归原处的好习惯。

　　妙招六：耐心引导好习惯

　　不要用命令、催促、斥责、惩罚、威胁等态度，与儿童的玩耍和玩具整理联系在一起，孩子会很反感，很排斥。相对柔和的语气，效果可能更加，孩子不收拾玩具时，父母可以先关心一下孩子， “宝贝，你玩得多开心吗？”，然后利用这种气氛顺势再加一句“可是小玩具躺着在这它不会开心，来，我们一起收拾吧！”这样就轻松又愉快地把玩耍和整理玩具的教育结合在一起了。

　　妙招七：制定清洗玩具日

　　确定每个月的某一个周末作为玩具清洗日，跟孩子一起清洗玩具，顺便给孩子讲解为什么要清洗，要怎样清洗，让孩子把玩具清洁变成一项游戏，既可以让孩子独立，又可以增进感情。

　　一：面料各异的毛绒玩具

　　供应库存毛绒玩具的原材料各种各样，每一种布料摸起来都有不同的手感。孩子接触不同的质感的毛绒玩具，锻炼孩子的的触感，让孩子利用触感去感知这个世界，去了解各种事物。而且奇形怪状的毛绒玩具，激发孩子的好奇心，培养孩子对周围美好事物、未知世界自动去探索。

　　二：色彩鲜艳的玩具

　　色彩鲜艳的毛绒玩具可以增强视觉方面的能力，尤其是花纹较多，颜色鲜艳的毛绒玩具，可以让孩子区分不同的形状和色彩，培养创造力，锻炼辨别能力，提高记忆力，促进大脑发育。

　　三：有声玩具

　　有声玩具，是用来锻炼孩子的听觉，玩具发出**，或者是唱歌、讲故事、复读之类的，这样是培养孩子与环境的互动能力，鼓励孩子开口说话，玩耍过程中对声音的兴趣与想象力。

　　四：互动的供应库存毛绒玩具

　　譬如一些按动指定按钮，会有毛绒玩具出现，或者消失。这类毛绒玩具，孩子非常好奇，父母可以利用这个教会孩子了解因果关系，培养孩子眼手的配合协调与配合能力,提升大脑的思维能力。

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